Hier je déjeunais avec un ami avocat avec qui j’ai ciré les bancs du collège, puis plus fugacement, ceux de la fac de droit. Il m’explique combien l’intelligence artificielle bouleverse en profondeur notre rapport au travail, dans l’exercice de son métier mais aussi dans l’organisation de son cabinet.
🙂 Hier encore …
Son fonctionnement reposait sur une pyramide classique – stagiaires, jeunes collaborateurs, avocats confirmés. Chacun apprenait, produisait, progressait.
Aujourd’hui, une grande partie de ce travail peut être réalisée par l’IA : recherches juridiques, rédaction de conclusions, réponse à la partie adverse… avec des gains de productivité importants.
❓ Que reste-t-il à l’avocat expérimenté ?
Essentiellement de s’occuper de la stratégie, valider et arbitrer. Grâce à ses 35 années de pratique, il est capable de juger de la pertinence des arguments et des propositions, d’anticiper la réaction des tribunaux, de comprendre les enjeux réels d’un dossier.
Mais il n’a plus nécessairement besoin d’une équipe pour produire.
😧 Un paradoxe angoissant
Si les seniors n’ont plus besoin de juniors, comment ces derniers deviendront-ils un jour des seniors ?
Si l’on supprime les étapes d’apprentissage par la pratique, c’est toute la chaîne de transmission des compétences qui s’effondre.
🚑 Ce phénomène dépasse largement le droit
Comptables, notaires, architectes, consultants, journalistes… tous les métiers de service fondés sur l’analyse, la rédaction ou le traitement d’informations sont concernés.
L’IA ne détruit pas seulement l’emploi, elle le transforme. Elle ne remplace pas seulement l’exécution : elle s’approche du pouvoir de décision.
😉 Une question s’impose
Quelles études, quelles filières conseiller aux jeunes? Faut-il les orienter vers des métiers manuels – plombier, électricien, artisan – parce qu’ils sont, pour l’instant, moins exposés à l’automatisation ?
Cette option , purement défensive, n’est pas suffisante.
📖 Repenser la formation elle-même
Plutôt que d’apprendre des techniques ou des métiers, peut-être faut-il, comme autrefois « faire ses humanités » ? Apprendre à penser, à analyser, à douter, à choisir, aiguiser sa sensibilité.
Développer son esprit critique, la compréhension des contextes, la capacité à relier des informations disparates …
📚 Autrement dit, apprendre à apprendre.
Car si l’IA sait, et de mieux en mieux, ce qui reste profondément humain, c’est la capacité à donner du sens.
Comprendre un client, saisir une situation dans toute sa complexité, arbitrer entre plusieurs options en intégrant des dimensions humaines, économiques, culturelles.
⭐ L’enjeu n’est donc pas seulement technologique
Il est éducatif, culturel, presque philosophique.
Et demain, dans un monde où les machines seront omniprésentes, la vraie compétence rare ne sera plus de produire des réponses… mais de poser les bonnes questions.